Su protocolo será revisado varias veces durante su desarrollo, tanto durante el proceso de redacción en colaboración como cuando se busque la aprobación del ente financiador o regulador.
Toda investigación que involucre seres humanos debe ser aprobada por todos los comités solicitados en:
[El mapa de procesos de The Global Health Network - véase 'Enviar a la(s) Junta(s) de Revisión Institucional (página en inglés)'] |
Revisión por pares y expertosUna revisión por pares puede realizarse como parte necesaria de una propuesta de financiación. Sin embargo, aunque a veces no la solicite el financiador, la revisión por pares puede solicitarse para obtener orientación y como un paso adicional de buenas prácticas [Mapa de procesos de The Global Health Network - véase 'Peer Review' 'Revisión por pares']. |
La revisión por pares y la publicación de protocolos de investigación ofrecen varias ventajas a todas las partes implicadas. Entre ellas se encuentran las siguientes oportunidades para los autores:
Aquí puede ver un ejemplo de lista de los ítems que podrían revisarse durante una revisión por pares (página en inglés). |
Revisión éticaPara cumplir las directrices internacionales y los requisitos legales, la investigación con seres humanos requiere la revisión de un comité de ética independiente. Estos comités se conocen como Juntas de Revisión Institucional (IRB) o Comités de Ética de la Investigación (REC). Su protocolo es uno de los varios documentos que deben presentarse para su revisión. |
'Los comités de ética de la investigación revisan los estudios propuestos con participantes humanos para garantizar que se ajusten a las directrices éticas internacionales y locales, supervisan los estudios una vez iniciados y, cuando es pertinente, participan en las acciones de seguimiento y vigilancia tras la finalización de la investigación. Los comités pueden aprobar, rechazar, interrumpir estudios o exigir modificaciones de los protocolos de investigaci' Organización Mundial de la Salud: Comités de ética de la investigación, Conceptos básicos para el fomento de la capacidad. |
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